標題: 教協促改善中學班師比例 [打印本頁]


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教協統計教師日常工作達近三百項職責,包括申報光管損毀、量體溫等行政工作(圖片:東網)


中學縮班殺校問題迫在眉睫,教育統籌委員會今日開會檢視班師比例。香港教育專業人員協會指出,中學教學生態已出現「災難性」問題,不少學校為免出現超額教師,只用合約教師填補常額空缺,部分教學人員淪為銷售人員,課餘時間需派傳單搵學生。教協成立中學行動組,要求當局盡快改善班師比例,如未獲回應,將考慮發起升級行動,包括建議教師拒絕履行非教學的行政工作。

中一適齡學童持續下跌,教協指出,資助中學以合約方式聘請常額教師的人數不斷增加,一二/一三學年有二十五間資助中學每校聘請十名以上的常額合約教師,最多一校高達三十一人,不少年輕教師只能以合約形式入行。


遭漠視或停非教學工作

教協副會長黃克廉表示,情況如持續,學界人力資源將出現斷層,要求當局立刻公開諮詢中小學教師編制,建議初中編制由每班一點七位教師,改善至每班兩位教師;高中由每班兩位教師改善至每班二點三位。

教統會今日開會檢視班師比例,教協「中學行動組」表示,會發動聯署行動要求政府積極跟進,如未獲回應,將考慮發起「維護教師專業運動」,包括建議教師拒絕履行部分非教學為主的職責,例如為教育局填報資料、擔任公開考試監考員等工作,以騰出更多時間處理訓輔工作。

太陽報